говорят - бальзак

всухую
я ж говорил - спортсменка...

красавица, спортсменка, комсомолка

ой, ну муррр...

ох, вдруг зазнаюсь

держи нос к верху

дык нет еще жэж

носорожек пишет:Сибирь заела Скволла
мир перевернулся

Где у кого заело? Без смазки? Это вы мазохисты

sibir` пишет:ты ж не видишь мой нос

носик, да не вижу

https://in-tim.forum2x2.ru/forum-f3/tema-t189-195.htm куски моей ёлки.

Пойду и я гляну)))

sibir` пишет:https://in-tim.forum2x2.ru/forum-f3/tema-t189-195.htm куски моей ёлки.

Ты их все вместе собери если не сложно

Что-то странное.

[БЛ]

1. Что такое от общего к частному, что такое от частного к общему?
Приведите примеры.
--общее-целостый объект, частное - его составляющие. холодильник-целое, колбаса, кртошка и водка в нем-частное)). люди - целое, носорожек - частное, а крахмал - частичка частного)))--
2. Что такое логично? Ваше понимание. Согласуется ли Ваше понимание логичного с общепринятым? Легко ли быть логичным?
--логично...эээээмммммм... это когда одна мысли последовательно вытекает из другой, они согласовываются друг с другом, логичные рассуждения позволяют прийти к выводам либо обосновать, объяснить предмет измышления О_о как-то вот так) с общепринятым? ммм...не знаю, скорее всего. по крпйней мере, люди, которые способны к каким-то логическим действиям, размышлениям, меня понимают. сложнее объяснить нелогикам, даже не объяснить, а настроить на то, чтобы внимали)) мне логичной быть легко)) быстрее делаю выводы, соответственно оперативнее--
3. Раскройте понятия "правило" и "закономерность". Тождественны ли они? Если нет, то поясните различия.
--правило-набор условий, обеспечивающий эффектифную "работу" области, к которой применяется правило) закономерность - регулярно повторяемая последовательность либо сочетание объектов.
"жи-ши пиши с буквой "и"-правило, а вот то, что иванов пишет третью страницу сочинения про то, какие у папашЫ лыжЫ - уже закономерность)))))--
4.Что такое иерархия? Приведи примеры иерархии. Нужно ли подчиняться иерархии, почему? Приведи пример иерархии систем, что это такое?
--О_о вот это дебри! иерархия - многоступенчатая система подчинения, если смотреть снизу и система влияния (повелевания), если смотреть сверху.очень жесткие рамки. древний египет - кастовая градация. иерархия волчьей стаи - самое социальное явление среди животных.

[ЧЛ]

1. Что такое работа в Вашем представлении? Зачем вообще
нужна работа? Какие есть параметры, по которым Вы можете определить,
справитесь ли Вы с работой или нет?
--работа - это то, что должно быть сделано. одна работа нужна чтобы обустроить своё житьё-бытьё, другая приносит деньги, третья - просто приятна) хорошо, если 2 и 3 совпадут параметры: моя компетентность в области, требуемой выполнения; мои наличествующие навыки; сроки, точнее их реальность; и главное - необходимость выполнения, нужно ли вообще)--
2. Какими инструментами Вы
пользуетесь в своей повседневной жизни? Что такое удобный инструмент?
Как Вы подбираете инструмент для какой-либо работы, приведите примеры?
Как Вы оцениваете свое умение подбирать нужный инструмент? Как другие
оценивают Ваши способности в этом?
--инструмееентыыы?.. хм) последнее время мои инструменты - ум, голос...ну, и бук удобный - это функциональный. как вариант - универсальный, но в некоторых случаях - как раз специальный. например, сделать качеств фотогр лучше специальзир оборуд. а вот в дорогу проще взять универс.: связь-фото-радио и т.д. в соотв с условиями работы и требуемым результ я и подбираю инстр. ну и с возможностями, конечно. бывает приходится использ что-то аналогичное, потому что оно есть в наличии.(напр комп прогу какую-ниб, тут уж что есть, тем и пользуешься, изворачиваешься, придумываешь ). своё умение...да хорошо, если нет чего-то конкретного, всегда найду, чем заменить, если это вообще реально) другие?.. хм) ну, не припомню, чтобы указывали на ошибку, если только мама при каких-то ремонтных работах, так ей положено, она ж строитель да и опыта у нее на порядок больше))--
3. Как принято определять
качество работы? Как Вы определяете качество работы? Насколько хорошо
Вы можете определить качественность покупаемой вещи, и обращаете ли на
это внимание?
--всегда есть желаемый результат, он выступает критерием, и полученное сравнивается с желаемым) и тут либо попал, либо мимо) я определя. именно так)) а вот с вещами - по внеш виду, по строчке, к сожалению, брэнд на вещи уже не показатель принадлежности именно ему( хотя чаще всего не просматриваю на качественность, если нет явного дефекта, мелкие могу сразу не заметить, потом уже, дома)) --
4. Как Вы себя чувствуете, если дело не довели до конца? Бывает ли такое? По каким причинам?
--смотря какое дело, если важное, нужное, либо от него кто-то зависит, то прескверно, раздражаюсь, может быть, даже злюсь. если неважное, то плюю и не парюсь, доделываю потом. бывает, конечно повторюсь, если важное, то скорее всего по объективным: время не хватило, либо материалов, и т.п. если не оч, то лень, пофигизм и подобное.
5.Ситуация: Вам необходимо получить от начальника разрешение на
дополнительно оборудование рабочего места (новое кресло, компьютер,
стол, станок и т.п. для работы). Опишите свои действия.
Какова будет ваша реакция, если он откажет?
--ну, зависит от начальника, но скорее всего либо привожу кучу доводов в пользу того, как может увеличиться прибыль или результативность (если нач за "успех"), или вариарты потери этой сам рпибыли и результ-ти (если нач - скряга)))--
6. Когда Вы работаете, Вам говорят: Вы это делаете не так, не правильно. Ваша реакция?
--прошу указать где именно неправильно и что именно) если уверена, доказываю свою правоту, конечно элемент неприязни-неприятия присутствует) если укажут на объективные ошибки - принимаю к сведению.--
7.Рядом с Вами работает профессионал. Вы постоянно видите, что у Вас не
получается так, как у него. Ваши ощущения, мысли и действия?
--сначала раздражаюсь от того, что у меня не получается. наблюдаю, пытаюсь понять, что не так, если и тут не понимаю, спрашиваю, прошу научить.--
8. Опишите свойства любого объекта на выбор.
-- ох, ёмаё. обо всём и ни о чем... нуок) боевой нож: красивый, опасный, острый, блестящий, жизненно нужный...--
9. Вам нужно построить пирамиду, такую, как в Египте. Ваши мысли, действия?
--снач подумаю, на сам ли деле оно мне надо анализирую современные возможности реализации, собств финансовые возм-ти, исходя из этого выбираю, каким именоо способом, но вполне вероятно, что пошлю ысе нах если кто-ниб не пнет-замотивирует --

[БЭ]

1. Что можно считать хамством? Как Ваше понимание хамства согласуется/отличается с общепринятым?
- Как бы Вы объяснили, что такое хамство десятилетнему ребенку?
- Как бы это объяснение выглядело для взрослого, не владеющего этическими нормами?
--хамство...вербальная агрессия, даже не обязательно направленная на конкретную личность. ха! ребенку)) снач можно предложить ему самому подумать, что это такое, и, если сам не дойдет, предложить альтернативу одиночества без друзей, неприязни в классе и объяснить, что хамство не сделает парня "крутым", а девочку сделает неприятной и неинтересной. взрослому? по-моему взрослое хамство - это диагноз...неизлечимый. ну, если только в морду да и то, человек перестанет хмитьтолько тому, от кого получает.--
2. Как Вам хотелось бы улучшить общественную мораль?
-- ну, хотя бы исключить хамство. а вообще, по-моему очень мало шансов, что что-то изменится--
3. Служит ли оправданием плохого поведения то, что человек просто не научен вести себя?
4. Прислушайтесь к себе и дайте свое определение любви. Можно ли любить и наказывать одновременно?
--любовь - это желание дарить радость, тепло, заботу другому просто потому что он есть, бескорыстно. любить и наказывать можно, потому что любим мы человека, ребенк, а наказываем не за то, что он такой, а за то, что он сделал. от того, что человек совершил ошибку, мы не перестаем его любить--
5.Слышали о грузинском гостеприимстве? Все для гостя. А есть еще немецкое
гостеприимство – хозяин прав в своем доме. Какой подход более
правомерный, попробуйте оценить, невзирая на наши культурные привычки?
Каковы культурные традиции Вашей нации в этом вопросе?
--все обусловлено историческими предпосылками, если на кавказе уважают старших. женщин, то никто не посмеет нарушить традиции, придя в гости. что кас немецкой культуры... не сильна в историч основах, но это их традиции, которые сам народ и создал. в любом случае для каждого народа удобны и именно его традиции. и здесь неправомерно судить, что правильно, что нет.
6. Что такое сочувствие. Когда его надо проявлять, когда не надо, когда Вы его проявляете?
--сочувствие - так скажем, совместное чувствование. есть ситуации, когда принято проявлять сочувствие и есть ситуции, когда человек нуждается. а надо, когда самому хочется его проявить, потому что искренне, даже если и неуклюже. я скорее всего, когда принято, потому что для меня темный лес, когда и что лучше сказать. не люблю такие ситуации, потому что плохо понимаю тонкости и боюсь еще больше усугубить состояние человека.
7.Есть ли в обществе нормы поведения, отношений между людьми? Если да, то
придерживаетесь ли Вы их? Всегда ли нужно следовать нормам отношений?
Почему?
--конечно, есть. придерживаюсь, потому что меня оч сильно воспитывали следовать... существуют обстоятельства, позволяющие так сказать "вольности",Ю например, в компаниях приветствуется неформальное общение (опять же устанавливаются свои рамки).--
8. Достаточно ли только пользоваться знаниями книжек и тем,
как Вас обучили, теми примерами, которые Вы в жизни видели, чтобы уметь
общаться с людьми, или нужно еще что-то?
--недостаточно, потому что людей с их особенностями тма тьмущая, про каждого в книжке не напишешь. кроме того, собственный опыт весомее и памятнее, а обучение - помощь, своего рода мануал. чтобы уметь, нужно хотеть, а там кто интуитивно, кто анализируя, нарабатывают способы.--
9. Как понять, какое отношение с людьми правильное, а какое нет?
--а есть ли "правильное" общение? есть комфортное и есть то, которое устраивает (из ненегативных )--
10.Что можно назвать морально, а что аморально? Как Вы понимаете это, и
как понимают другие (большинство)? Можете ли Вы оценить правильность
своего понимания?
--существуют нормы морали, придуманные когда-то кем-то, в каж культуре свои. то, что соотв им - морально, что нет-аморально. каждый для себя определяет грань и степень следования нормам. думаю, понимани мной соответствует общепринятому, хотя не могу утверждать, потому что я субъективна.
11. К Вам кто-то проявляет явно негативное
отношение. Ваша реакция? Можете ли сами выразить (показать, проявить)
человеку свое негативное отношение к нему? Если да, то как? Можете ли
долго плохо относится к человеку? Прощаете ли Вы обиды?
--непонимание, удивление - первая реакция, потом возможна и агрессия (зависит от выражения неприязни ко мне), если мне важны отношения с этим чел, постараюсь выяснить причину, если нет- нах проявить:если конфликтный момент, могу и претензии высказать на повыш тонах, хамить... не припомню, но, думаю, если доведут, то могу и послать когла "отпустило" и не хочу больше общаться, просто становлюсь внешне равнодушна, если достают - резка.

ЧЭ
1. "Весь мир не стоит слезы ребенка" Как Вы это понимаете? Разделяете ли это мнение?
--честно говоря, не совсем понимаю, о чем здесь говорится. это что, дети не должны плакать? у детей самые яркие эмоции, они могут плакать, если им жалко там... птичку, героя в мультике, и это не плохо, птму что так ребенок познает чувства, эмоции, мир, себя в конце-коцов! вот, если речь о насилии рнад ребенком, то это... просто, когда видишь в криминале о том, что могут натворить с ребенком, который не может защититься и даже не знает, что так не должно быть, возникает чувство такого бессилия...у меня не укладывается, как можно издеваться над детьми, как можно отказаться от своего ребнка... может фраза вопроса об этом?...--
2. Допустимо ли в обществе выражать, проявлять свои эмоции? Приведите примеры неуместного выражения эмоций.
--я начала писать с хвоста, и так получилось, что в ответе на 6 вопр, я ответила и на этот)))--
3. Можно ли пользоваться отрицательными эмоциями? В каких ситуациях?
--можно, потому что бывает, что это единственный вариант. от некоторых пока не "вставишь", не дождешься ничего. слезы (если говорить именно об эмоциях, а не о спектакле) могут изменить ситуацию. и потом, предъявить претензии, особенно в личных взаимоотношениях, без эмоций невозможно. м! поняла: часто негативные эмоции в общении - индикатор для собеседника. т.е. наск интенсивынее чел в своих отриц эмоц, либо нужно от него отстать, либо что-то уже сделать, либо руки-в ноги и...)))))) ну и...если не показывать, что тебек плохо или тебя что-то конкретно раздражает, как другие поймут, что что-то не так? как говорится"вежливое слово плюс пистолет всегда лучше, чем просто вежливое слово"))--
4. Как Вы проявляете негативные эмоции? Как это выгладит? Что об этом говорят другие?
--нечасто. могу и выговорить, и голос повысить, и поплакать(хотя оч немногие видели подобное)). мне говорят, что я спокойная, как удав. в "народе"( ) наверное, выгляжу спокойной, малоэмоциональной.--
5. Что такое поверхностные эмоции? Какие еще могут быть эмоции?
--на мой взгляд это эмоции, которые человек не испытывает в какой-то конкретный момент, но выражает их. вообще, когда прочла вопрос, возникла ассоциатив картинка холодного, очерствевшего по каким-то причинам человека, который равнодушный ко всему происходящему и очень выражает эмоции очень *вот как раз*-"поверхностно" либо потому что принято в таких случаях именно так, либо, когда ему это выгодно(в этом случ эмоции, наверное, будут поинтенсивнее).--
6. Какие эмоции считаются правильными, какие нет?
--смотря кем считаются) если в семье или среди любяших-любимых людей, то нет неправильных эмоций. (если исключать какие-то социокульт отклонения...там...секты какие-ниб, например). если и есть какие-то ограничения, то это касается общественных, принятых когда-то большинством правил, которые стали НОРМАМИ. так там скорее об интенсивности эмоций разговор (тот же громкий смех или разговор в обществ месте). либо об уместности (типа смех, радость на похоронах, к примеру, либо, например, горе на празднике у ребенка). опять же, я считаю, каждый сам решает для себя, должны ли быть правильн-неправильн эмоц и следовать ли нормам общества.
7. Как быстро Вы можете изменить эмоциональное состояние? В какую сторону?
--поскольку чаще настроение хорошее, в плохую сторону его не меняю, хотя под влиянием каких-то мыслей могу взгрустнуть, но не часто) если настроение прям плохое, сама не могу его поднять, мне надо позитивно пообщаться с друзьями. тогда настроение может даже и до хорошего повеселеть)) а сама могу только слегка изменить, ну, так, чтобы совсем в депрессию не свалиться, кино позитивное или книжка - вот рецепт)--
8. Что такое «выплескивание» эмоций? Как это происходит?
--это яркое выражение эмоций, происходит это: 1 вариант- после долгого сдерживания эмоций, причиной служит обычно очередное аналогичное внешнее воздействие, которое "переполняет чашу терпения", этот случай обычно для негативных эмоций, которые направленное на конкретный объект человека, аудиторию; 2 вариант- эмоциональные люди, у которых яркие эмоции, разнообразные, и которые не стесняются либо не имеют контроля над эмоциями, буквально "выплескивают" их на окружающих (громко смеются, плачут, шумно что-то рассказывают и т.д.) такой вариант не всегда имеет концентрирован на ком-то конкретном--
9.Соответствует ли Ваше внутреннее эмоциональное состояние тому, что Вы
показываете наружу (когда веселая, плачете, кричите, злитесь)?
-- если только положительные эмоции. сильные негативные(злость, плачь и т.п.)...своим-то не часто показываю, что уж про посторонних говорить. печаль, грусть, раздражение - это еще могу наружу). мммм, в общем так, если настроение хорошее, то это могу показать всем, но, если улыбаюсь, это не всегда значит, что я так себя и чувствую)--
10. Отмечаете ли для себя в течение дня, какое у Вас в данный момент настроение? Отмечаете ли настроение других?
--привычки следить нет. скорее отмечаю, если оно меняется, особенно, если это резкие перемены. могу копаться в причинах или изменениях настроения, когда оно плохое. тогда че-то думать начинаю, копаться...и все такое-прочее. настроение других замечаю, подмечаю непроизвольно. вот зашла - и как-то понимаю, как человек себя чувствует.--

[БС]

1. Расскажите, что такое красота? Меняется ли Ваше представление о красоте? Насколько Ваше понимание красоты согласуется с общепринятым?
Что в таком понимании выходит за пределы общепринятого?
--красота - то, что воспринимясь разными анилизаторами очень нравится. не знаю, меняется ли представление, может спустя какое-то время изменится восприятие какого-то объъекта, или он покажется не так красив или наоборот) наверное, зависит от полученных за этот промежуток времени, впечатлений, ощущений и т.п.я не знаю, можно ли говорить об общепринятом пониманием красоты, оно субъективно, есть какие-то каноны, соответствующие тому иои иному стилю, нпример, искусства или архитектуры, которые, видимо, и считается красотой. да, мне, как и всем, нравятся... ёмаё, сложно-то как... что-то гармоничное, ну, то, что нравится большинству, наверное, мои представления соотв общеприняиым. за пределы? о каких пределах можно говорить, если у каждого субъективное восприятие? одному нравится пикассо, другой считает это бредом, один любит и блаженствует от классики, считая ее наикрасивейшей музыкой, другого тошнит от всего, кроме металла. одному красивы худышки, другой прется от пышек. какие могут быть стандарты? --
2. Опишите, пожалуйста, Ваше понимание красиво одетого мужчины, женщины. В чем суть красоты? Попытайтесь объяснить что красиво, а что нет человеку, который ни разу не слышал о красоте.
-- оххх... красиво одетый - аккуратно, хорошо сидит , по фигуре, приятное сочетание цветов без аляпистости (за искл допустимых ситуаций: пляж, дискотека, карнавал и т.п.), сочетание деталей, женщины красивее в юбках, платьях (чего я не делаю ), на каблуках. это обусловлено соц устоями, которые складывались веками. суть красоты...радовать, в какой-то мере быть эталоном. красиво - то, что очень сильно нравится и вызывает радость,восторг, некрасиво - что не нравится и вызывает непрязнь--
3. Как Вы думаете, есть ли общий для всех шаблон понимания красоты? Можно ли сказать, что есть классическая красота?
--как уже писала, понимение красоты - субъективно. классическая красота - это придуманные когда-то детали, относящиеся к стилю мебели, одежды, интерьера, типичные, выделенные когда-то черты лици и т.д. все это, вероятно, можно назвать классич красотой--
4. Что такое уют, что такое комфорт? Как Вы создаете уют и комфорт? Как другие оценивают ваше умение в создании уюта и комфорта? Согласны ли Вы с ними?
--комфорт - набор благ, условий, которые облегчают существование; уют - детали декора, оформления, вобщем, мелочи, которые заполняют жизненное пространство, делая его приятнее. для меня уют - чистота, необходимые и симпатичные мне детли, такое расположение предметов, чтобы не мешали ни мне, ни друг другу. главное, подобрать по цвету и правильно поставить, не люблю захламленность. другие говорят хорошо, уютно, любят приходить. я согласна)--
5. Как Вы выбираете одежду? Следуете ли Вы моде? Почему? Как Вы понимаете, что нужно одевать при определенной фигуре?
--не люблю ходить по магазинам из-за толкучки и того, что долго все перемеривать приходится - устаю. поэтому иду за одеждой точно зная, что мне надо, а не так: пойду - посмотрю, а что вообще есть. смотрю на форму, цвет, примеряю, хожу обычно не одна, чтобы со стороны оценили объективно, а не как продавцы, лишь бы продать. за модое не слежу дотошно, примерно представляю, что модно. выбираю из модного то, что мне подойдет и будет удобно. при определенной фигуре надо одевать то, что сделает человека красивее, аккуратнее. советов счс везде куча, только читай успевай--
6. Расскажите, как Вы готовите? Насколько придерживаетесь рецептов? Как другие оценивают Ваш вкус?
--готовлю чаще по необходимости. рецепта полностью придерживаюсь редко, люблю что-то добавить, если нет чекго-то их рецепта, не переживаю, делаю, что получится пока не жаловались, даже нравится, хвалят могу правда пересолить, с этим никак не договорюсь --
7. Как Вы разбираетесь в сочетании цветов? Какой цвет с каким хорошо гармонирует и наоборот.
--из телевизион передач и журналов каких-то примерно представляю, какие цвета сочетаются, но обычно смотрю, как на сам деле выглядит сочетание, обычно как-то интуитивно понимаю, что это - гут, а это - не гут --
8. Как воспринимаете, если кто-то Вам рассказывает, что вот это красиво, сочетается с чем-то? Соглашаетесь ли с чужим мнением?
--если я этого не знаю и вижу, что да - это подходит, соглашаюсь, как-то стараюсь запомнить, если я точно знаю, что это не так, то, опираясь на знания, может конкретную информацию ("существуют стандарты..."и т.п.), стараюсь донести до человека. но чаще всего говорю при этом, что МНЕ нравится или не нравится, потму что вкусы у всех свои--
9. Не могли бы Вы рассказать, как Вы оформили какое-либо помещение (комнату, например)? Делаете ли это сами или доверяете кому-либо другому, почему?
--эммм... прям, как дизайнер - не оформляла, но ремонты домашние - были. определялись (одна не делала никогда) с общим цвктом, прикидывали расположение мебели, по магазинам, если находили то, что хотели - отлично, нет - вносмли коррективы. обычно в цветах - это основной и те, которые близко к нему по тону, пусть и разных цветом, или наоборот - один цвет, разные тона. нравится, когда есть какое-то яркое пятно в интерьере. жаль, не получалось полностью интер. сделать, вмете с подбором мебели)) если не делаю я сама, то участвую в выборе, потому что, я в этом смысле привереда)--
10. Как Вы понимаете, что у человека дурной вкус? Пример можете привести? Вы только своему вкусу доверяете, или чувствуете, что нужно узнать у других их мнение?
--... так... дурной вкус - человек из всего многообразия выбирает самое "дешевое" простенькое или наоборот кричащее, нелепое. наприм, если человек слушает дешевую попсу, я считаю - дурной вкус; если одевает кричащие по цвету вещи, или нелепрые по форме, не заявляя это как эпатаж или эксцентричность вкуса, то это тоже дурной вкус (пояснение в 1 случ - эксцентр. - есть выделяющиеся детали, которые сочетаются со всеми другими в ковплекте и вписываются в основу, а основа как раз продумана; 2 случ: дурной вкус - когда есть "вырванная" деталь, которая сама по себе и непонятно зачем и откула и смотрится не лепо, часто это 1-2 вещи, которые не согласуются со всем остальным гардеробом, в отлич от 1го случая)... как-то так, многословно --
[ЧС]

1. Как Вы можете построить себя и других? Какими методами? Надавить умеете? Если да, то как это происходит?
--как...себя-пинком, когда уже край надо)) ну, или просто надо, других...не умею строить, если только тех, кто, как я чувствую не даст мне жесткого отпора. детей могу построить: повышением голоса - редко, обычно предлагаю альтернативу (убираете игрушки - идем гулять, нет - не идем ну, в таком духе) + требовательная интонация. НИКОГДА физическим воздействием. с взромлым народом примерно так же, только альтернативы отличаются --
2. Что такое наезд? Как Вы справляетесь с ситуацией наезда? Легко ли дать отпор?
--наезд...вербальное ээээ... нападение, что ли, эмоционально окрашенное, даже агрессивно. чаще необоснованный. хреново справляюсь теряюсь, агрессия меня подавляет, не могу сразу найти, что ответить, часто отмалчиваюсь, не повышаю голос почти никогда, т.к. бессмысленно, а, кроме того, это раздражает оппонета соответственно и отпор дать мне трудно, если соберусь - могу, проблема в том, что в случае жесткого наезда, у меня такой раздрай в голове и чувствах, что я как пазл, который со стола смахнули. хотя, если даже наезд, но... вот, поняла, сильные агрессивные эмоции во время наезда меня выбивают из колеи, если все спокойнее хотя и с претензиями, могу обосновать, "отбрехаться", в конце-концов --
3. Что такое "свои" и "чужие"? Когда "свои" могут перестать быть таковыми и почему?
--свои - те, кто допущен в круг доверия, так сказать. соответственно чужие - те, кто исключен и не допускается в "свою" микросреду, чужими так же могут нести угрозу. свой может стать чужим, если нарушит негласный "свой кодекс"...там, предаст или сболтнет где-то что-то, что нанесет вред "своим", т.е. не оправдает доверия "круга". ну, как-то так... --
4. Какие есть стратегии нападения? Можете ли Вы их применить? Когда нападение оправдано?
--да хрен знает! атака, засада...не знаю. атаку еще может быть, к примеру, возникли какие-то "непонятки", прихожу и говорю: "что за дела..."и далее по сути, опять же зависит от того, к кому иду, а то и в морду можно получить, как образно, так и непосредственно засада - в бытие ( ) считаю, нелким, есть претензия - скажи прямо, боишься - засунт язык в...ну, кто до куда дотянется)), и молчи. нападение оправдано, если иначе никак за себя не постоять, не рашить проблему--
5. Считаете ли возможным занять чужую территорию и когда?
--если территорией считать обекты типа стул, диван, то тут вполнек, кто не успел, тот опоздал а если глобальнее - "из - за спины" - принципиально нет. если есть открытое соперничество, то тут - кто победил, того и тапки (но несиловыми методами)--
6. Какие методы силовой борьбы наиболее эффективны и в каких ситуациях?
--оххх, ёмаёёёёё... у меня счс мозг треснет от этой ЧС! да все подряд методы, зависит от ситуации, где просто в морду, а где и из пушщки бахнуть...не знаю--
7. Как принято защищать себя и свои интересы?
--кто на что способен и кто насколько благоразумен, лишь бы защитить себя. кто-то, конечно, сильно перегибает, кто-то недотягивает. если можно решить вопрос, не доводя до применения физич силы - замечательно, а если иначе не выходит, получи, фашист, гранату--
8. Расскажите, как Вы ведете себя в ситуациях противостояния, в ситуациях, когда нужно проявить силу?
--для начала, всячески стараюсь избежать конфликта, потому что он у меня отнимает столько моральных сил, что потом даже физических не остется физическую силу вообще никогда не применяла. где-то после...3 или 5 класса)) в начальной школе дралась, била одного товарища книжками, ломала чужие линейки он даже просил потом учительницу не садить его со мной а не хрен! весь детский сад и половину начальной школы он меня долбил и долбил, потом мама сказала, хватит, хочешь ныть - ной, нет - давай сдачи...ну я и дала --
9. Считают ли Вас сильным человеком? Считаете ли Вы сами себя сильным человеком?
--Оо дахзаще) для себя, внутренне - сильный человек, а для окружающих - вряд ли.
10. Расскажите, как понять по человеку, что он сильный? Есть ли признаки сильного человека? В чем суть силы? Почему одного люди слушаются, а другого - нет?
--не знаю, я просто чувствую, что этот человек - волевой, сильный. как дети и животные. дети очень хорошо чувствуют, если я в расслабелнном состоянии, они достаточно вольно себя ведут, если меня все достало, они подтягиваются, даже если не говорю громко или жестко. одного могут слушать, потому что боятся, может быть даже физически, другого - потому что он внушает доверие, уверенность, что это правильно или нужно... не слушают, потому что неинтересен, слаб в душе, или непоследователен, непонятно, чего надо, или достал) --

[БИ]

1. Как относитесь к неожиданностям?
--непризни нет. перва реакци - удивление, потом зависит от хар-ра неожиданности - либо радуюсь, либо наоборот.--
2. Расскажите, как люди меняются? Как Вы относитесь к этим изменениям? Видят ли другие эти изменения?
--одни постепенно, навсегда; другие резко, под влинием обстотяельств, или на врем или тоже навсегда. как можно относитьс? если могу сказать человеку - говорю, если нет - не говорю, а дальнейшее общение определяется характером изменений. кто-то видит, кто-то нет.--
3. На самом ли деле, все, что ни случается – все к лучшему?
-- в глобальном смычле - да. любое событие - жизненный опыт: позитивное - положит опыи, негативное - опыт стойкости, умения преодолевать сложность, нарабатывать механизмы защиты.--
4. Как Вы относитесь к гороскопам, гаданиям и пр.? Верите ли в удачу, счастливую случайность?
--гороскопы - усреднееные данные, которые не могут быть применены ко всем представителям знака. не следила, поэтому и не замечала совпадений) гадания-ни разу не гадала по серьезному и не буду, потому что это оч сильная психологическая установка. предсказания, предвидения - люди что-то чувствуют, видят. лично я не встречалась с подобными случаями. удача... по мелочам мне нередко перепадает так, чтобы по крупному - не припомню. если и было, то, видимо, я считала, что это результат правильно продуманных действий --
5. Можете ли Вы прогнозировать события? Вообще, реально ли это?
--так чтобы специально - нет. просто есть ощущения. напр. категорически не хочется что-то делать или куда-то идти, в результате оказывается - не зря) или перед выходом четкое ощущ, то что-то не сделала, и ни разу не ошиблась, (последнее время специально наблюдаю)) могу прикинуть примерные варианты развития событий, бывает, думаю, "как бы не случилось..." или наоборот, "вот бы... " и совпадает. предвидение, думаю, реально, хотя ярких случаев не встречала.--
6. Что такое время? Как Вы его чувствуете? Можете ли его убивать?
--время - четвертое измерение, которое можно измерить, невозмжно контролировать. чувствую хорошо, иногда прикидываю, сколько может быть времени, и чуть ли недо минуты, даже, если спросонья, не знаю, внутренние часы какие-то убивать - нет, занять - да. вместо того, чтобы заниматься чем ни попадя, только чтобы прошло время, лучше найти дело илиразвлечение, которое будет приятно, а, может, даже и полезно. время итак безвозвратно, чтобы убивать его.--
7. Легко ли для Вас ожидание какого-либо важного события? А если неизвестно точное время его наступления?
-- ой, ждать ненавижу! особенно, если по независящим от меня причинам не могу ничего сделать, чтобы сократить ожидание. когда не знаю наверняка, чуть легче, но все равно вот это подвешенное состояние таким фоном неспокойствия сопровождает--
8. Нуждаетесь ли в помощи со стороны в плане предсказания, чем дело кончится? Доверяете ли таким прогнозам?
--даже и не думала никогда "знать бы, чем закончится...", поэт. не нуждаюсь, примерно вижу, куда дело идет. если не знаю - жду, та сказать "по факту". поскольку не интересуюсь, то и нет вопроса: доверять или нет))--
9. Опаздываете ли Вы? Как относитесь к опозданиям других?
--бывает, опаздываю, но чаще получается, что ничего трагичного: или опоздали все или не отркрылось, ну и т.п. если от опоздания других не зависит дело или моё дальнейшее время - планы, то и хрен с ними, хотя ждать не люблю))--
10. Представьте ситуацию, что Вы договорились с кем-то встретиться. Ваши ощущения и действия если:
a) осталось 20 минут до прихода,
--если я уже готова, то думаю, на кой я так рано))--
b) осталось 5 минут до прихода,
--жду, если готова (слегка раздраж, потому что не люблю время впустую))мобилизуюсь, если не готова --
c) время пришло, а его (ее) нет,
--звоню, выясняю - почему, возможно, раздражаюсь--
d) уже прошло 20 минут, а его (ее) нет.
--раздражаюсь, начинаю злиться, могу еще раз позвонить, если вопрос принципиальный, и ругнуть --
e) и дальше все нет…
--злая! плюну! пошлю все нах! если мне не важно, плюну уже в пункте d) потом или отматерю, или включу язвищу --

[ЧИ]

1. Как Вы думаете, есть ли смысл жизни и в чем он? Одинаков ли этот смысл для всех людей?
--глобальная цель: продолжение и развитие рода челевеческого. у каждого человека - частный смысл. конечно, он разный для всех, потому что у каж человека разный потенциал. даже если смысл жизни человеком не осознается, он есть. для себя не определила, в конце концов, воспитываю детей)) может в этом, хз)--
2. Что нужно сделать, чтобы все люди жили счастливо?
--нужно чтобы каждый человек хотел сделать састливыми своих близких, абсолютно бескорыстно))--
3. В ситуации богатой потенциальными исходами будете ли Вы полагаться на собственное чутье, просчитывать логически или будете полагаться на мнение кого-то, о ком Вы слышали, что ему можно доверять?
--просчитаю логически, полагаясь на чутьё)) если совсем тупик, возможно, прислушаюсь к рекомендуемому мнению, но если не уверена в этом самом мнении наверняка, все равно его обдумаю. если совсем зпутаюсь - понадеюсь на знаменитый "авось" --
4. Когда Вы встречаете незнакомого человека, что Вы можете сказать о нем сразу же? Как Вы понимаете, что из себя представляет человек? Долго ли Вам приходится разбираться в качествах человека?
--сразу чувствую наск агрессивен, опасен, интеллигентен или наоборот, насколько человек "прост-непрост". нет четкого мнения, есть четкое ощущение человека. потом, позже, могу уже выразить вербально свои ощущения. если общение с чел продолжается, чаще всего ощущения подтверждаются. чаще всего, разбираюсь недолго, только, если человек какой-то мутный)--
5. Вспомните, пожалуйста, какого-нибудь интересного для Вас человека, и назовите 5-6 его качеств, делающих его интересным для Вас?
--умный, эрудированный, с ч\ю,со своей позицией, оригинальный, интерес к новому, если еще и волевые кач-ва - это вообще блеск --
Какие качества сделали бы человека неинтересным?
--"недалекость", хамство, быковатость, тупость, изворотливость, лживость, мелочность--
Вы сами – интересный человек? Почему?
--не мне судить, но, если люди со мной с радостью общаются, ждут меня, наверное, я интересна. интересна потому что умная, эрудированная, тактичная, юмор, опять же как-то так --
Как Вы реагируете, если кто-то назовет Вас неинтересным?
--не припомню такого предположить свою реакцию не могу, потому что все зависит от того, кто именно мне это скажет--
6. Какие мнения о Вас, высказанные людьми, которые Вас должны знать, кажутся Вам:
1) справедливыми;
--см : интерес ли я чел --
2) несправедливыми;
--что я сплетничаю--
3) обидными;
--эммм...что-то касательно личности, а что конкретно - зависит от контекста и говорящего)--
4) странными.
--что я хамка и у меня диктаторские манеры --
7. Какая у Вас фантазия?
--бурная --
8. Какие качества в жизни необходимы человеку, чтобы быть успешным и почему?
--активность, мобильность, коммуникативность, целеустремленность, волевые кач-ва, вероятно, хитрость, наличие ума очень приветствуется
9. Какие качества могут тормозить человека в жизни и почему?
--пассивность, слабость, нерешительность, может, и скромность--
10. Что важнее в жизни - быть хорошим человеком или успешным? Почему? Всегда ли хороший человек успешен? Если не всегда, то почему?
--хорошо бы вместе . если рассматривать так полярно, наверное, хорошим, потому что если человек - успешное **но, рну, достиг он успеха, богатства и для чего всё, если он один, без друзей, близких? птичка в золотой клетке) хороший неуспешный человек не обязательно несчастен, он может реализоваться в других областях))--

Ну и куда вас в Бали затипили?

sibir` пишет:а конкретнее...

ой, вырвалось

Мало елки. Всю заполнять надо.